Kunci Jawaban Soal Modul 5 Literasi Digital

-- Sumber gambar : guru.kemdikbud.go.id --

Jawaban Soal Modul 5 Literasi Digital

Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [kemitraan dengan HP Indonesia]

Baca juga

MODUL 5

Kepemimpinan dalam Berinovasi dan Transformasi

Dikembangkan oleh HP Indonesia

1. Literasi Digital dan Implementasi Merdeka Belajar

Latihan Pemahaman

Menurut Kerangka TPACK, untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, Guru perlu punya pengetahuan tentang hardware, software, dan fitur yang tersedia. Ini disebut:

A. Pengetahuan Teknologi

B. Pengetahuan Pedagogi

C. Pengetahuan Konten

D. Pengetahuan Komunitas

Jawaban : A

CERITA REFLEKTIF

Adakah pemahaman baru yang Anda dapat dari paparan video tadi tentang peran soft skills Literasi Digital dalam implementasi Merdeka Belajar?

Jawab :

Melalui paparan video tersebut, saya mendapatkan pemahaman baru tentang bagaimana soft skills Literasi Digital dapat memainkan peran kunci dalam implementasi Merdeka Belajar. Salah satu pemahaman yang saya peroleh adalah bahwa literasi digital tidak hanya berkaitan dengan kemampuan teknis menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak, tetapi juga melibatkan aspek-aspek soft skills seperti kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi.

Dalam konteks Merdeka Belajar, di mana siswa diharapkan untuk memiliki lebih banyak kontrol terhadap proses pembelajaran mereka, soft skills Literasi Digital menjadi penting. Siswa perlu memiliki kemampuan untuk memilah informasi, mengevaluasi sumber daya digital, dan berkomunikasi secara efektif menggunakan media digital. Oleh karena itu, sebagai guru, saya menyadari bahwa tidak hanya cukup memiliki pengetahuan teknis (Pengetahuan Teknologi), tetapi juga penting untuk mengembangkan soft skills Literasi Digital di antara siswa agar mereka dapat berhasil mengambil kendali atas pembelajaran mereka sendiri.

Dengan demikian, pemahaman baru ini memberikan pengakuan pada kompleksitas Literasi Digital dan bagaimana integrasinya dengan Merdeka Belajar tidak hanya memerlukan penguasaan teknologi, tetapi juga pengembangan keterampilan lunak yang mendukung proses pembelajaran yang lebih mandiri dan efektif.

2. Literasi Digital dalam Mengerjakan Tugas Belajar

Latihan Pemahaman

Dalam mengerjakan tugas, ada saatnya murid memerlukan aplikasi yang membantunya untuk berkonsultasi dan berkoordinasi dengan guru atau teman-temannya. Tahap ini disebut:

A. Konsep

B. Diskusi

C. Kemas

D. Sebar

Jawaban : B

CERITA REFLEKTIF

Setelah menyimak video tadi, bagaimana Anda akan mencoba mempraktikkan soft skills Literasi Digital selama sebulan ke depan?

Jawab :

Saat memikirkan tahap-tahap dalam mengerjakan tugas belajar, saya menyadari betapa pentingnya tahap diskusi. Diskusi bukan hanya merupakan proses berbicara dan berbagi ide, tetapi juga menjadi tahap di mana murid dapat berkonsultasi dan berkoordinasi dengan guru atau teman-temannya.

Dalam pengalaman saya, tahap diskusi sering kali menjadi momen yang memungkinkan murid untuk mendapatkan klarifikasi, saran, atau dukungan tambahan dari guru atau teman sekelas. Aplikasi digital sering digunakan pada tahap ini, memfasilitasi komunikasi yang efisien dan efektif. Melalui berbagai alat dan platform, murid dapat berbagi ide, bertukar informasi, dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang tugas yang sedang mereka kerjakan.

Selain itu, tahap diskusi juga menciptakan ruang untuk kolaborasi. Siswa dapat bekerja sama untuk menyelesaikan tugas, saling memberikan umpan balik, dan memperkaya pemahaman mereka melalui kerjasama. Dengan demikian, saya semakin menyadari bahwa literasi digital tidak hanya mencakup keterampilan individual dalam menggunakan teknologi, tetapi juga kemampuan untuk berinteraksi dan berkolaborasi secara online.

Sebagai guru, pemahaman ini memperkuat keyakinan saya dalam mengintegrasikan alat-alat digital yang mendukung diskusi dan kolaborasi dalam perencanaan pembelajaran. Ini membantu memastikan bahwa murid tidak hanya dapat menyelesaikan tugas secara teknis, tetapi juga dapat mengembangkan keterampilan sosial dan kolaboratif yang penting untuk kehidupan di era digital.

3. Contoh Praktik Literasi Digital dalam Pembelajaran

Latihan Pemahaman

Pada contoh Guru PJOK di video, literasi digital apa saja yang tercermin dari kegiatan pembelajarannya?

A. murid menggunakan fitur comment dokumen supaya modern

B. murid menggunakan aplikasi presentasi karena biasanya begitu.

C. literasi digital yang baik tercapai walaupun teknologi yang digunakan terbatas.

D. murid memvideokan praktik supaya presentasi sarat multimedia.

Jawaban : C

CERITA REFLEKTIF

Setelah menyimak video tadi, bagaimana Anda akan mencoba mempraktikkan soft skills Literasi Digital selama sebulan ke depan?

Jawab :

Setelah menyimak video tersebut, saya merenung tentang bagaimana saya dapat meningkatkan dan mempraktikkan soft skills Literasi Digital selama sebulan ke depan. Berikut adalah beberapa langkah yang mungkin saya ambil:

1. Evaluasi Keterampilan Saya: Saya akan mulai dengan mengevaluasi keterampilan literasi digital saya saat ini. Apakah saya sudah mahir dalam menggunakan berbagai alat dan platform digital? Apakah saya memiliki pemahaman yang kuat tentang cara mengelola informasi secara online? Evaluasi ini akan membantu saya menentukan area di mana saya perlu meningkatkan keterampilan.
2. Partisipasi dalam Pelatihan dan Workshop: Saya akan mencari pelatihan dan workshop yang dapat meningkatkan pemahaman saya tentang literasi digital. Ini bisa melibatkan sesi pelatihan daring, membaca artikel, atau mengikuti webinar yang terkait dengan perkembangan terkini dalam literasi digital.
3. Praktik Penggunaan Alat Digital: Saya akan aktif mencoba berbagai alat dan platform digital dalam konteks pembelajaran. Saya akan mencoba menggunakan aplikasi atau perangkat lunak baru yang dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran siswa. Praktik ini membantu saya menjadi lebih terbiasa dengan teknologi yang relevan untuk pendidikan.
4. Kolaborasi dengan Rekan Kerja: Saya akan berkolaborasi dengan rekan kerja untuk bertukar pengalaman dan ide terkait literasi digital. Kita bisa saling memberikan tips dan trik, berbagi praktik terbaik, dan mendukung satu sama lain dalam meningkatkan keterampilan literasi digital.
5. Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran**: Saya akan berusaha mengintegrasikan konsep literasi digital dalam desain pembelajaran saya. Ini mencakup memberikan tugas atau proyek yang memerlukan siswa untuk menggunakan keterampilan literasi digital mereka, serta memberikan umpan balik yang membangun pemahaman mereka.

4. Post test

1) Dalam mengerjakan tugas, ada saatnya murid memerlukan aplikasi yang membantunya untuk mencari gagasan, menyimpan informasi temuan, menggali-gali informasi. Tahap ini disebut:

A. Kaji

B. Diskusi

C. Kemas

D. Sebar

Jawaban : A

2) Mengapa murid hanya diminta menggunakan aplikasi presentasi dan kamera video? (Semua pernyataan ini benar, KECUALI:

A. karena jumlah aplikasi tidak menentukan kualitas belajar

B. karena kolaborasi tidak harus dengan banyak aplikasi

C. karena murid nanti harus presentasi

D. karena jumlah aplikasi tidak menjamin munculnya rasa tanggung jawab dan rasa percaya

Jawaban : C

3) Literasi Digital seorang dalam pembelajaran dianggap kurang baik jika ia menggunakan aplikasi LMS (seperti Edmodo, Google Classroom) untuk berikut ini, KECUALI:

A. sekadar dipakai untuk menyebar dokumen tugas

B. sekadar dipakai untuk murid mengumpulkan tugas

C. sekadar dipakai untuk daftar kehadiran

D. fitur chat yang tersedia digunakan untuk memancing diskusi kritis di antara murid.

Jawaban : D

4) Seorang Guru sangat mengerti fitur-fitur animasi dalam aplikasi presentasi. la juga fasih mendampingi muridnya dalam project-based learning. Mana pernyataan yang paling cocok tentang Guru ini berdasarkan Kerangka TPACK.

A. Pengetahuan Teknologi Guru ini tinggi.

B. Pengetahuan Pedagogi Guru ini tinggi.

C. Pengetahuan Konten Guru ini rendan.

D. A dan B benar

Jawaban : D

5) Menurut Kerangka TPACK, guru perlu punya pengetahuan tentang prinsip, pendekatan, dan metode pembelajaran, terutama yang bersifat student-centered learning. Ini disebut: 

A. Pengetahuan Teknologi

B. Pengetahuan Pedagogi

C. Pengetahuan Konten

D. Pengetahuan Komunitas

Jawaban : B

 

"Semoga bermanfaat dan selesai mengerjakan Soal Pelatihan Mandiri Mengajar Merdeka."

Jika ingin Copy paste postingan ini, mohon untuk di sertakan sumber postingan aslinya dari kita seperti : (Sumber situs : finmediata.my.id)